Что окончили (заведение, квалификация, специальность, год окончания), в том числе профессиональная переподготовка
Уральская государственная консерватория им. М.П. Мусоргского, дирижёр хора, преподаватель хоровых дисциплин, артист хора, преподаватель сольфеджио в ДМШ, учитель музыки, 2002г.
Презентация «Выступление воспитанников музыкального руководителя Литвинчук И.В.»
20 ноября 2019 года в городе Ханты-Мансийске прошел XII городской конкурс художественного творчества «Слово доброе о маме».
Фотоотчёт
Выступление в «Детском доме «Радуга».
Выступление на фестивале «Созвездие» для детей — сирот.
Отчетный концерт выпускников ДОУ, учащихся «Центра искусств для одаренных детей Севера» и детской музыкальной школы г.Ханты-Мансийска.
Выступление Литвинчук И.В. в «Государственной библиотеке Югры» на мероприятии «Квартирник» композитора Сивковой Г.И.
Выступление Литвинчук И.В. в «Государственной библиотеке Югры» на мероприятии клуба «Преображение».
Выступление на юбилее «Технолого-педагогического колледжа».
«Домисолька»
Вокальная студия «До – ми – солька» – это…
В сентябре 2014 года в МБДОУ
«Детский сад№ 17 «Незнайка» начала работать вокальная студия «До – ми –
солька», руководитель – педагог высшей
квалификационной категории Литвинчук Ирина Владимировна.
Занятия проводятся 2 раза в неделю
для детей 5 – 7 лет по авторской программе «Вокальный ансамбль» — автор –
составитель И.В.Литвинчук.
Цель: Развитие творческого
потенциала музыкально одарённого ребенка.
Задачи:
Формирование устойчивого интереса к пению.
Формирование голосового аппарата, обучение певческим навыкам.
Развитие музыкальных способностей: музыкального слуха, ладового чувства, музыкальной памяти и восприимчивости, чувства ритма.
Сохранение и укрепление психического здоровья детей.
Приобщение к концертной деятельности (участие в конкурсах и фестивалях детского творчества).
Воспитание у детей уважение друг к другу, чувство ответственности за общее дело.
Создание комфортного психологического климата, благоприятной ситуации успеха.
В основу занятий вокальной студии для организации творческого процесса
воспитания певцов в условиях ДОУ положены практические рекомендации и
концептуальные положения, разработанные основоположником русской вокальной
школы М.И.Глинкой, вокальные упражнения известного учителя-исследователя В.В. Емельянова, вокальные упражнения
американского преподавателя вокала Сета Риггза (аудиопособие «Пойте как
звезды»), упражнения дыхательной гимнастики по методике А.Н.
Стрельниковой. На занятиях используется методика
раннего музыкального развития «Музыка с мамой» Сергея
и Екатерины Железновых (аудиопособия «Музыка с мамой» развивают ритм и
абсолютный музыкальный слух, координацию и мелкую моторику, общее физическое
развитие и развитие речи на основе сочетания традиционных и новых методик),
методика обучения вокалу Дмитрия Огороднова (алгоритмы вокала, способствующие
выработке певческого дыхания, воспитанию самоконтроля, слухового, зрительного,
интонационного внимания, умения слышать и слушать себя).
Вокальная
педагогика учитывает, что каждый обучающийся есть неповторимая
индивидуальность, обладающая свойственными только ей психическими, вокальными и
прочими особенностями и требует всестороннего изучения этих особенностей и
творческого подхода к методам их развития. В основу разработки авторской программы
«Вокальный ансамбль» положены технологии, ориентированные на формирование
общекультурных компетенций обучающихся:
—
технология развивающего обучения;
—
технология индивидуализации обучения;
—
личностно-ориентированная технология;
—
технология компетентностного и деятельностного подхода.
Условиями отбора детей в вокальную студию
являются: их желание заниматься именно этим видом искусства и способность к
систематическим занятиям. В процессе занятий возможен естественный отбор детей,
способных заниматься пением, по принципу их одарённости.
Виды
занятий:
Теоретические занятия, на которых излагаются
теоретические сведения, которые иллюстрируются поэтическими и музыкальными
примерами, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами. Практические занятия, где дети
осваивают музыкальную грамоту, разучивают народные песни, песни композиторов –
классиков, современных композиторов, композиторов ХМАО – Югры.
Занятие – постановка, репетиция – отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности
детей.
Заключительное занятие,
завершающее тему – занятие – концерт. Проводится для самих детей, педагогов,
гостей.
•
правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;
• петь
короткие фразы на одном дыхании; в подвижных песнях делать быстрый вдох;
•
петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен; петь легким звуком,
без напряжения;
• правильно
показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса;
• прохлопывать
и проговаривать простые ритмические цепочки;
•
передавать голосом и жестами характерные особенности персонажа песни
(петь в образе героев сказки или песни (мелодическая импровизация), при помощи
пластического интонирования и музыкально – ритмических движений передавать
особенности характера персонажа (танцевальная импровизация).
• характеризовать выступления великих вокалистов;
• использовать элементы ритмики и движения под
музыку;
• работать в сценическом образе.
Программа предполагает различные формы результативности: участие детей в мероприятиях ДОУ, концертах, фестивалях и конкурсах.
Награды воспитанников
Дневник конкурса
Давайте познакомимся с нашими участниками:
Первое конкурсное задание:
Самопрезентация «Профессия — педагог»
Второе конкурсное задание:
«Организованная образовательная деятельность с детьми»
Надежда Павловна Вяткина, воспитатель
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (пластинография)
Тема: «Цветы для мамы»
Ирина Владимировна Литвинчук, музыкальный руководитель
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальное занятие)
Тема: «Светлый праздник»
Наталья Сергеевна Скобелкина, воспитатель
Образовательная область «Познавательное развитие» (ФЭМП)
Тема: «Путешествие по сказке «Цветик-семицветик»
Виталий Николаевич Казаков, инструктор по физической культуре
Образовательная область «Физическое развитие»
Тема: «Веселые черепашки»
Анастасия Павловна Бедратова, воспитатель
Образовательная область «Познавательное развитие»
Тема: «Волшебная вода»
Анастасия Сергеевна Перминова, воспитатель
Образовательная область «Познавательное развитие» (ФЭМП)
Тема: «Квест — игра «В поисках цифр для Мистера Математика»
Татьяна Ивановна Мосолова, воспитатель
Образовательная область «Познавательное развитие»
Тема: «Подготовишки спешат на помощь к малышу Гео»
Анна Дмитриевна Купкина, инструктор по физической культуре
Образовательная область «Физическое развитие»
Тема: «Любимый цирк»
Наталья Сергеевна Курдюченко, музыкальный руководитель
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальное занятие)
Тема: «Звуки музыки»
Ирина Александровна Лысенко, воспитатель
Образовательная область «Познавательное развитие» (экология)
Тема: «Дикие животные»
Третье конкурсное задание:
«Педагогическая находка»
Анастасия Павловна Бедратова, воспитатель
Мастер-класс на тему: «Развивающая чудо-доска»
Ирина Владимировна Литвинчук, музыкальный руководитель
Мастер-класс на тему: «Как увлекательно познакомить детей со звуками дома»
Виталий Николаевич Казаков, инструктор по физической культуре
Мастер-класс на тему: «Самостраховка по предотвращению травматизма у детей через элементы дзюдо»
Наталья Сергеевна Курдюченко, музыкальный руководитель
Мастер- класс на тему: «Амплификация развития детей с помощью музыкально-ритмической деятельности»
Ирина Александровна Лысенко, воспитатель
Мастер-класс на тему: «Роль подвижной игры в физическом развитии и укрепление здоровья дошкольников»
Вяткина Надежда Вяткина, воспитатель
Мастер-класс на тему: «Пластилиновые фантазии»
Анастасия Сергеевна Перминова, воспитатель
Мастер-класс на тему: «Рисование цветной солью»
Татьяна Ивановна Мосолова, воспитатель
Мастер-класс на тему: «Использование развивающих игр Н.Воскобовича»
Наталья Сергеевна Скобелкина, воспитатель
Мастер-класс на тему: «Использование палочек Кюизенера в формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников»
Анна Дмитриевна Купкина, инструктор по физической культуре
Мастер-класс на тему: «Игровой массаж как средство оздоровления детей дошкольного возраста»
Вот и закончилась неделя бессонных ночей и переживаний. Показаны все конкурсные задания: самопрезентации и занятия с детьми, представление опыта работы. За пять дней конкурсанты показали себя как грамотные специалисты, показали свою профессиональную компетентность.
Жюри подвело итоги и объявило победителей:
Номинация «Сердце отдаю детям — 2018» — Наталья Сергеевна Курдюченко, музыкальный руководитель
Номинация «Молодой педагог — 2018» — Анастасия Павловна Бедратова, воспитатель первой младшей группы №1 «Капельки»
Номинация «Воспитатель года — 2018» — Татьяна Ивановна Мосолова, воспитатель разновозрастной группы компенсирующей направленности №17 «Затейники»
III городской
открытый конкурс патриотической песни «Вера. Величие. Память»
16 марта 2020 года в КДЦ «Октябрь» г.Ханты-Мансийска прошел III городской открытый конкурс патриотической песни «Вера. Величие. Память».